研修のゴールイメージが受講生の周囲に共有されず、受講生自身も研修への期待が明確ではない状態では、研修で学んだことが実務と分断された「研修のやりっぱなし」状態になってしまいます。 官公庁等で実際に導入された職場巻き込み型の学習設計事例をもとに、研修と実務の分断を招いている主な原因と、個人の学びを組織に拡げるための4つの視点についてお伝えしたセミナーの様子を紹介します。
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人材育成のお悩みの中でも特に相談頻度が高いトピックが「若手育成」です。若手育成における課題の下にある根本的な課題とは何なのか、それに対してどのような手を打つのが効果的か。「エンゲージメント」の観点から新しい若手育成の開発に取り組む、コンサルタント2名による解説資料をご用意しました。
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研修を単なる学びで終わらせず、「自律的な学習継続」や「実践・行動による組織貢献」をいかに実現するかに注目が集まってきています。リ・カレントが支援してきた事例から、学習者の自己学習とワークショップの掛け合わせによる学習者の行動変容を促す施策づくりについてお伝えします。
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高齢化社会の企業戦略の鍵は50代社員の活躍にあります。HRアワード2020受賞『ビジトレ』著者であり、ミドルシニア層2,000人のキャリア面談で92％の行動変容を実現した、現役キャリアコンサルタントの浅井公一氏によるミドルシニアに「行動変容」をもたらしたノウハウをお伝えします。
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コロナ渦の影響を強く受け、現在の職場での成功体験を持ちづらい3年目社員の成長意欲・組織構貢献意識を高め、自ら仕事を取りに行く「キャラ魅せリーダー」へと育成するメカニズムについてお伝えしました。
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